2026年5月，郑州工程技术学院以“劳动创造美好，实干成就未来”为主题，成功开展劳动教育月系列活动。本次活动以“AI赋能劳动教育”为核心特色，覆盖全校二十多个专业，实现了劳动教育与专业教育、AI技术的深度融合，取得了显著育人成效。

 人机对战激思辨，专业创新展风采。 "AI辅助生产劳动创新大赛”设置劳动工具创新、劳动过程创新、服务创新三个赛道，各专业小组围绕专业知识、思考未来发展、充分利用AI完成项目并脱稿汇报。广告、数字媒体与艺术、播音主持、商务英语专业讨论“AI vs 真人”，展示出真人专业劳动不可替代的鲜活案例；手语翻译的学生为微电影《听爱》摄制组提供现场手语翻译；音乐学专业学生设计了真人翻唱vsAI生成的盲听对比实验；非遗专业学生通过“绳结里的东方记忆与现代配饰文创”项目展示了传统手工艺劳动在AI时代的独特价值。活动形成了“智绘乡愁”助农广告全套物料（含策略案、文案包、短视频脚本）、“马年新声”劳动微视频、“认养农业+会员制”商业计划书等一系列可落地成果，并建立了“专业—劳动”实践案例库，为后续课程开发提供了素材。

 “一周挣10元”微劳动，体会劳动真价值。 作为贯穿学期的补充实践，劳动教育教研室组织了“一周挣10元”微劳动实践，覆盖特殊教育、电子信息工程、产品设计、大数据会计、市场营销、视觉传达等专业，共459名学生参与。人均收入10至25元，部分技能型劳动收入达50至80元。学生在心得中普遍表示：“通过微小报酬的劳动，深刻体会到劳动的价值和专业技能的实用性。”

 本次劳动教育月活动创新构建了“场景实践+人机对比+价值重构”的AI赋能劳动教育新模式，学生在真实劳动场景中增强了劳动光荣意识，掌握了Chat GPT、Midjourney、Canva、酷家乐等至少2个AI工具，树立了“善用技术、坚守本心”的劳动观。各专业完成了职业定位升级，音乐学向“音乐策略师”转型、旅游管理向“旅行体验设计师”转型、商务英语从译者向文化顾问转型。

 郑州工程技术学院劳动教育教研室表示，未来将持续深化“专业+AI+劳动”融合育人模式，推动劳动教育常态化、课程化、品牌化，为培养适应数字时代的高素质应用型人才不懈努力。（劳动教育教研室 供稿）